Interaktiewe sleutelbordjiesis gewoonlik aan die begin van 'n onderwerp vir 4 tot 6 vrae per les gebruik; om die aanvanklike kennis van die student se onderwerp te beoordeel, en om studente -insette vir die volgorde van onderwerpe toe te laat; en tydens die onderwerp as formatiewe assessering om studenteleer te ontleed en in te lig en die relatiewe effektiwiteit van verskillende strategieë te bepaal.
Die sleuteladassesseringsproses was ook nuttig tydens lesse as 'n geletterdheidsinstrument
Ontwikkel wetenskaplike taal en verduidelik gebiede van wanopvatting. DieResponse -stelselsleutelsis ook gebruik om studente se reaksie op hul eie leer te bepaal, en hul reaksie op die gebruik vanSleutelbord.
Die keypads is nie direk gebruik as 'n instrument vir summatiewe assessering nie, maar in plaas daarvan die skool
Assesseringsprogram, met pen- en papiertoetse, het hierdie rol gevul. Tipies is 'n klaviervraag een waar ek van ervaring weet
Verskeie algemene wanopvattings.
Die volgende vraag is byvoorbeeld gevra na lesse oor Newton se bewegingswette:
'N Seun kan net 'n swaar boks teen 'n konstante snelheid oor 'n plat betonvloer druk. Oorweeg die seun pas die krag toe soos getoon (sien insetsel), watter van die
Die volgende stellings is korrek?
1.Die seun pas 'n krag toe net groter as die wrywing wat op die kassie werk.
2. Die seun pas 'n krag aan wat gelyk is aan die wrywing wat op die kassie werk
3. Die seun pas 'n groter krag op die boks toe as wat dit op hom van toepassing is
4. Die krag wat die seun toepas, is net groot genoeg om die boks oor die vloer te versnel.
Die peilingsresultate is bespreek om:
1. Beklemtoon die behoefte om versigtig te wees wanneer u 'n vraag lees om te verseker dat hulle al die
Belangrike detail wat in die vraag, (eksamentegniek) en
2. Beklemtoon die wette van Newton om te demonstreer hoe maklik vrae beantwoord kan word wanneer die tyd geneem word om die betrokke fisika te oorweeg.
Die volgende bespreking van die alternatiewe antwoorde is tipies;
Antwoord 1: is een van die mees gekose antwoorde as hy nie deur die student deurdink of onverskillig gelees het nie. Dit is waar om te begin dat die boks beweeg, moet die krag groter wees as die wrywing, maar die vraag sê duidelik dat die seun die boks reeds vinnig druk, dit wil sê 'n konstante snelheid omdat die vloer plat (horisontaal) is.
Antwoord 2: Is die regte antwoord, aangesien die situasie wat deur die vrae beskryf word, die eerste wet van Newton toon, dit wil sê die kragte moet gebalanseer word omdat die boks met 'n konstante snelheid oor die plat vloer beweeg, daarom is wrywing gelyk aan wrywing
toegepaste krag.
Antwoord 3: Kan nie korrek wees nie, want die derde wet van Newton sê dat daar altyd 'n gelyke reaksiekrag op enige toegepaste krag is
Antwoord 4: Maak glad nie sin nie, aangesien ons vertel dat die kassie 'n konstante spoed beweeg, en as sodanig is dit nie versnel nie (veranderende snelheid).
Die vermoë om die redes vir die foute onmiddellik te bespreek, is baie nuttig vir 'n groot aantal studente.
In die algemeen was die reaksie van byna alle studente baie positief met 'n bekende toename in individuele deelname en fokus tydens lesse. Dit lyk asof die jonger seuns regtig geniet
Die gebruik van die sleutelpads en dikwels die eerste ding wat by die klas gesê is, was
'Gebruik ons vandag sleutels?'
Postyd: Apr-21-2022