Slim klaskamer moet die diep integrasie van inligtingstegnologie en onderrig wees.Studentklikersis al hoe meer gewild in die onderrig van klaskamers, so hoe om inligtingstegnologie goed te benut om 'n 'slim klaskamer' te bou en die diep integrasie van inligtingstegnologie en onderrig te bevorder?
Slimmer klaskamer is 'n nuwe vorm van klaskamer wat inligtingstegnologie en vakonderrig diep integreer. Op die oomblik is die klaskamerinteraksie egter meestal gebaseer op vlak kognitiewe insette, soos om opdragte te beantwoord, te hou, te hou en op te laai. Die oppervlakkige 'positiewe' en 'aktiewe' interaksie, wat die interaksie van studente se diepgaande verwerking van kennis bevorder, kan nie die ontwikkeling van studente se hoër-orde denkvermoë soos denke en kreatiwiteit bevorder nie. Agter hierdie verskynsels het mense steeds misverstande oor slim klaskamers.
Studente 'stem antwoordDeur die klaskamerInteraktiewe klikersHelp studente om kennis op te doen terwyl hulle aan die leerproses ervaar en deelneem, om 'n hoër kognitiewe teikenvlak te bereik. Daar is in ses vlakke: kennis, verstaan, toepassing, ontleding, sintetisering en evaluering. Om te ken, te verstaan en toe te pas, behoort tot die laer-vlak kognitiewe doelwitte, terwyl die ontleding, sintetisering, evaluering en skep van die kognitiewe doelwitte op laer vlak. Kognitiewe doelwitte op hoër vlak
Studente bied aan studente 'n verskeidenheid situasionele leertake, en deur middel van situasionele probleemoplossing, kan studente die kennis wat in die klaskamer met die werklike lewe geleer is, volledig verbind en buigsame eerder as lui kennis konstrueer. Die Student Clicker het nie net die funksies om verskeie vrae te beantwoord en op verskillende maniere te kommunikeer nie, maar voer ook data -ontleding in reële tyd uit volgens die antwoordsituasie in die klaskamer, wat onderwysers en studente help om probleme verder te bespreek en die effek van die klaskamer verder te verbeter.
Elke leerder het sy eie ervaringswêreld, en verskillende leerders kan verskillende aannames en afleidings oor 'n sekere probleem vorm en sodoende 'n ryk begrip van kennis uit veelvuldige perspektiewe vorm. Tydens die gebruik van die Student Clicker in die klaskamer kommunikeer en werk leerders, en weerspieël en gee hulle voortdurend hul eie en ander se sienings weerspieël en opsom.
In die ware sin is die Student Clicker nie net 'n enkele instrument vir kennis van kennis en eenvoudige klaskamerinteraksie nie, maar ook 'n instrument om 'n leeromgewing te skep, 'n ondersoekinstrument vir die outonome leer van studente, 'n samewerkende instrument vir kenniskonstruksie en 'n motiverende instrument vir emosionele ervaring.
Postyd: Aug-12-2022 Augustus