Qomo Interactive is 'n volledige gehoorpeilingsoplossing wat eenvoudige en intuïtiewe sagteware bied.
Die sagteware word direk by Microsoft® PowerPoint® ingeprop om naatlose integrasie met jou aanbiedingsbeeldmateriaal te bied.
Qomo RF-sleutelborde gebruik gepatenteerde draadlose tegnologie om betroubare en veilige kommunikasie met die ingeslote USB-senderontvanger te verseker.
En hier sal ons Qomo-stemstemstelsel QRF999 bekendstelklaskamer reaksie stelselwat kom met 1 stel insluitend 1 ontvanger (insluitend laaibasis) en 30 stukkestudente afstandbeheerders.Hierdie sleutelbord ondersteun ook stemoordrag wat help om jou teks na stem te verander of stem na teks te verander.Dit het die hoofvak gehad in die werk van 'n taalomgewing wat wanneer onderwysers en studente die taal evalueer.En help klaskamer pret maak.
Hoe werk peiling orals?
Instrukteurs kan oop-einde vrae (kort antwoord, vul die spasie in, ens.) of geslote vrae (meervoudige keuse, waar/onwaar, ens.) na 'n aanlyn aansoek plaas.Hulle projekteer dan een vraag op 'n slag op 'n skerm, en nooi studente om op die vraag te reageer via 'n blaaier, 'n toepassing of teksboodskappe op hul eie web-geaktiveerde mobiele toestelle.
Antwoorde word outomaties ingesamel en kan visueel op die skerm gedeel word sodat alle studente dit kan sien.Terwyl antwoorde anoniem vir studente is, het instrukteurs die opsie om te sien hoeveel studente op 'n vraag gereageer het of om individuele studenteantwoorde te sien deur antwoorde te stoor en af te laai.
Effektiewe ARS-praktyke
Effektiewe ARS-ontwerp:
Verwoord die doelwitte van die gebruik van ARS aan jou studente en oorweeg dit om 'n afdeling by jou sillabus te voeg wat uiteensit hoe dit in die klas gebruik sal word.Belyn ARS-gebruik met die leerdoelwitte van 'n gegewe klassessie.
Konsepvrae wat die gewenste leer ontlok.
Vergewis jouself van die tegnologie en toets dit uit.
Effektiewe ARS-implementering:
Praat met jou studente oor ARS.Kommunikeer die doel van die gebruik van ARS in jou klaskamer en hoe jy dit gaan gebruik (bv. informeel of sal dit gegradeer word).
Stel 'n vraag, nooi studente om individueel te dink en te reageer, en deel resultate op een slag of soos hulle inkom.
Pak die antwoorde as 'n hele klas uit of laat studente in pare of groepe hul antwoorde bespreek, en deel dit uit.
Postyd: Jan-07-2022