Die klaskameronderrig wat deur die slim klaskamer-klik bygevoeg word, verskil van die vereenvoudiging en eensydigheid van tradisionele onderrig. Watter impak bring die antwoorder vandag op onderwysers en studente?
In tradisionele onderrig gee onderwysers te veel aandag aan die verduideliking van handboekkennis, en studente sal woestyn en dwaal weens verveling. DieSlim klaskamer klikkerKan onderwysers effektief help om onderrigmetodes te onderrig, om 'n enkele klaskamer af te sien en studente se belangstelling te stimuleer.
DieStudent Clickerhet die funksie van vermaak en speletjies. Dit maak nie saak watter deel van die klaskamer volgens die toneelatmosfeer aangepas is nie, dit kan die hele klas aktief maak, geleidelik die slegte gewoontes van die studente in die klaskamer verander en hul belangstelling in leer in die klas stimuleer.
Integreer die fokus van klaskamerkennis in klaskameronderrig. Die onderwyser plaas vrae op die agtergrond van die kliker en kies antwoordmetodes soos volledige antwoord, ewekansige antwoord en volledige antwoord. Studente gebruik die kliker om vrae dapper en met selfvertroue te beantwoord en te beantwoord sonder om bekommerd te wees. Verkeerde antwoord en skugter.
Nie net dit nie, die Clicker -agtergrond kan ook outomaties al die leerpaddata wat studente ervaar in interaktiewe leer, soos die reaksietempo, die verspreiding van die vraagopsie, reaksietempo, tydkurwe, tellingverspreiding, ens. Aangesien en die terugvoeringsverslag van leeranalise aanbied, onderwysers kan hierdie data -verslae uitvoer, kan die onderrigmetodes verbeter en die onderrigdoeltreffendheid kan verbeter onder die leiding van data. Studente kan hul eie tekortkominge identifiseer, die gaping tussen hulself en hul klasmaats skoonmaak en meer entoesiasties wees oor leer.
Daar kan gesien word dat die slim klaskamer-klik van groot belang is vir die ontwikkelende inligtingsgebaseerde onderrig en die implementering van gehalte-onderwys.
Postyd: Jun-17-2022