Clickersgaan met baie verskillende name. Daar word dikwels na hulle verwys as klaskamerresponsstelsels (CRS) ofgehoorresponsstelsels. Dit kan egter impliseer dat studente passiewe lede is, wat in stryd is met die sentrale doel van die Clicker -tegnologie, wat is om alle studente aktief as individuele lede binne die leergemeenskap te betrek in plaas van 'n hele 'gehoor'. Maar hoe verander 'n klik u klaskamer of u onderrigwyse? Dat ons met hierdie aspekte begin.
'N Belangrikste kenmerk van Clickers is dat hulle onderwysers kan help om onmiddellike terugvoering te kry. Dit lyk asof die terugvoering deur 'n regstellende meganisme werk waarin verkeerde antwoorde reggestel kan word en die gekorrigeerde antwoord makliker onthou kan word. Daarom is leer die beste wanneer terugvoer die regte antwoord gee, eerder as om bloot aan te dui of die reaksie reg of verkeerd is.
Klikers kan ook onderwysers help om te weet oor die situasie van klaskamerbywoning en klasvoorbereiding. Wat slegs een eenvoudige blik op die hardeware -klikers nodig het, kan die instrukteur meet wie aanwesig is deur 'n spesifieke reeksnommer vir elke kliker - en as hulle geregistreer is in studentename, kan u die opsie hê om dit te sien terwyl u die data anoniem hou aan die res van die klas.
Terloops,Intelligent ClickersLaat studente anoniem deelneem, wat dit vir almal maklik maak om deel te neem sonder die risiko van openbare mislukking. Die skep van 'n speletjie -atmosfeer wat studente meer innemend vind as tradisionele klasbespreking of lesing. Studente betrokke by aktiewe leer gedurende die klasperiode. Op grond hiervan meet klikers hul begrip van die materiaal wat aangebied word en die geleentheid bied vir vinnige terugvoering aan studentevrae. Studente in inleidende kursusse het dikwels min kennis van die onderwerp, so dit is vir hulle moeilik om in enige diepte te bespreek en te besin - hulle het moontlik nie die agtergrondinligting nodig om dit te doen nie. Refleksie en diepte van die verwerking is egter steeds belangrik vir geheue in inleidende kursusse. Diepte van die verwerking verwys na die vlak van semantiese kodering wat dit neem.
Qomo spraakresponsstelselis 'n intelligente produk wat gebaseer is op die funksie van klasinteraksie en respons. Dit bied meer werklike en gevisualiseerde klasomgewing. In die kommunikasie tussen onderwysers en studente, sal ons reaksiestelsel hul mening meng. Die studente -inisiatief en verkenning sal volledig gesimuleer word.
Postyd: Jan-06-2023